Pedro Geraldo Novelli (1997)
“O espaço da sala de aula não somente resulta da relação professor-aluno, mas também age sobre tal relação condicionando-a e domesticando-a. Não poucas vezes professor e aluno ocupam esse espaço automaticamente. Vivem momentos de morte (Tolstói), pois desconhecem o que acontece.”
“A sala de aula é a relação entre o professor e o aluno. Um encontra no outro sua identificação e, concomitantemente, sua negação, pois o professor pressupõe o aluno e vice-versa. O professor nega o aluno porque este necessita ir além do que é para tornar-se realmente o que é. A semente é a árvore, mas precisa deixar de ser o que é para poder realizar o que mais pode ser. O aluno, por sua vez, nega ao professor o perfil do que ensina para cobrar-lhe a aprendizagem, posto que o desconcerto provocado exige um novo olhar sobre este outro, o aluno. O resultado é uma nova empreitada didática, metodológica, motivacional e estratégias pedagógicas”
“O aluno não é menos construtor que o professor, mas não atinge o que pode ser sem uma mediação. O professor, obviamente, não é a única mediação possível, às vezes nem a melhor, mas é um momento da relação e muito privilegiado porque está aí para o outro. Nietzsche sugere que aquele que pretende estabelecer uma relação com alguém tem que se perguntar se é capaz de conversar com esse alguém por algum tempo. Conversar exige atenção à fala do outro. Caso contrário, o diálogo torna-se monólogo.”
“A sala de aula enquanto espaço de encontro, daí ocupado, é local de exigências e desafios, posto que é isso que resulta do estar com o outro. Nunca se está o suficiente com o outro, pois o encontro é negado em seu próprio acontecer. Isso significa que o ato de estar junto deve ser investigado segundo o que pode ser para que possa ser mais do que é. Por isso, professor e aluno necessitam estar constantemente atentos ao que são para não calcificar o próprio ser e inibir outras possibilidades.”
“Trata-se de um encontro entre humanos e, talvez, precisamente devido a isso, tenham-se desencontros.”
Nos parágrafos acima, o autor considera que a sala de aula, enquanto espaço físico e social possui algumas especificidades que a caracterizam como momento político e social. Contudo, ainda segundo o autor, a característica principal da sala de aula está na relação que ela estabelece entre os seus freqüentadores.
Ao ler o texto de Novelli, questionei-me, porque como aluna do EAD ainda não encontrei a motivação ideal ou virtual para essa nova modalidade de ensino.
É certo, que a dedicação, organização e disciplina são primordiais para se conectar ao curso, mas será que o meu espaço de estudo tem o mesmo significado que o da sala de aula? Como conectar-me ás aulas, se ao ligar o computador me deparo com muitas opções de navegação? Como se relacionar com o professor ou tutor, sem o contato visual?
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